SISTEM GERAK, STRUKTUR , FUNGSI TULANG DAN OTOT UKBM BIO

Melalui praktikum, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis peserta didik dapat 8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi serta menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui penelusuran dari berbagai sumber informasi sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

  1. Identitas
  2. Nama Mata Pelajaran : Biologi
  3. Semester : Ganjil
  4. Kompetensi Dasar :

3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi

4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui penelusuran dari berbagai sumber informasi

  1. Materi Pokok : Sistem Gerak Manusia
  2. Alokasi Waktu : 10 jp x 45 menit
  3. Tujuan Pembelajaran :

Melalui praktikum, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis peserta didik dapat 8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi serta menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui penelusuran dari berbagai sumber informasi sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

  1. Materi Pembelajaran

Lihat dan baca pada Buku Siswa Biologi:

        1. Irnaningtyas, Yossa Istiadi 2014. Biologi untuk SMA/MA Kelas X.l Jakarta: Penerbit Erlangga, hal -53- 80
        2. Endah Sulistyowati, Wigati Hadi Omegawati, Teo Sukoco, Siti Nurhidayah. 2015. Buku Siswa Biologi Untuk SMA/MA Xl l Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam. Klaten: Intan Pariwara halaman 55 – 76
  1. Peta Konsep

  1. Kegiatan Pembelajaran
    1. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami wacana di bawah ini.

  1. Metakognitif
  • Penerapancara duduk yang benar untuk menghindari kelainan pada tulang belakang
  • Penerapan pola makan yang tinggi kalsium untuk menguatkan tulang
  • Melakukan gerakan yang benar untuk menghindari cedera otot
  1. Metakognitif
  • Penerapancara duduk yang benar untuk menghindari kelainan pada tulang belakang
  • Penerapan pola makan yang tinggi kalsium untuk menguatkan tulang
  • Melakukan gerakan yang benar untuk menghindari cedera otot

Sebelum belajar pada materi Sistem gerak Pada manusia ini silakan Anda mengamati gambar di atas dan membaca artikel peristiwa patah tulang Irnaningtyas, 2017 Buku Biologi untuk SMA/MA kelas XI Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam, Penerbit Erlangga terletak pada halaman 137.

Pertanyaan :

Apakah yang dapat Anda pelajari dari peristiwa di atas ?

Pertanyaan :

Apakah yang dapat Anda pelajari dari peristiwa di atas ?

Pertanyaan :

Pertanyaan :

Apakah yang dapat Anda pelajari dari peristiwa di atas ?

Pertanyaan :

Apakah yang dapat Anda pelajari dari peristiwa di atas ?

Apakah yang dapat Anda pelajari dari peristiwa di atas ?

Konseptual :

Tulang-tulang di dalam tubuh membangun rangka (skeleton)

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

    1. Kegiatan Inti
  1. Petunjuk Umum UKB
  2. Baca dan pahami materi pada Buku Teks ( BTP) Irnaningtyas. Yossa Istiadi 2014. Buku Siswa Biologi Untuk SMA/MA Klas XI Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : PT Gelora Aksara Pratama hlm 53 – 80
  3. Setelah memahami isi materi dalam bacaan Berlatih untuk berfikir tinggi melalui tugas tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
  4. Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang tersedia
  5. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelelesaikan permasalahan – permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, dan 5 kalian boleh sendiri atau mengajak teman yang sudah siap untuk mengikuti test formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

  1. Kegiatan Belajar

Ayo kalian ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

PENGANTAR

Salah satu ciri dari makhluk hidup adalah bergerak. Secara umum gerak dapat diartikan berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian dari tubuh makhluk hidup. Makhluk hidup akan bergerak bila ada impuls atau rangsangan yang mengenai sebagian atau  seluruh bagian tubuhnya.  Pada hewan dan manusia dapat mewakili pengertian gerak secara umum dan dapat dilihat dengan kasat mata/secara nyata. Gerak pada manusia dan hewan menggunakan alat gerak yang tersusun dalam sistem gerak.

Sedangkan untuk tumbuhan, gerak yang dilakukan tidak akan terlihat oleh kasat mata karena terjadi di dalam suatu organ atau sel tumbuhan. Dengan demikian tidak dapat disamakan arti gerak pada seluruh makhluk hidup. Gerak pada tumbuhan juga melibatkan alat gerak, tetapi alat gerak yang digunakan tergantung dari impuls atau rangsangan yang mengenai sel/jaringan/organ tumbuhan tersebut.

Ayo berlatih !!

Cara Kerja :

  1. Amatilah rangka tubuh manusia yang diletakkan di depan kelas atau melalui literatur lainnya yang relevan.
  2. Catatlah nama-nama tulang yang menyususn rangka tubuh manusia, klasifikasikan jenis-jenis tulang yang menyusun rangka apendikular, dan tulang penyusun rangka aksilar
  3. Catatlah bentuk dan ukuran tulang yang kalian amati, baik rangka apendikular maupun rangka aksilar

Pertanyaan :

  1. Sebutkan nama-nama tulang yang menyusun rangka axilar!
No TULANG RANGKA
A Rangka Axial Bentuk tulang Jumlah tulang
1. Tengkorak
2. Rusuk
3. Tulang dada
4. Ruas tulang belakang
  1. Sebutkan nama-nama tulang yang menyusun rangka apendikular!
B Rangka Appendicular Bentuk tulang Jumlah tulang
1. Tulang gelang bahu
2. Tulang gelang pinggul
3. Anggota gerak atas
4. Anggota gerak bawah
  1. Sebutkan macam-macam bentuk dan ukuran tulang yang menyusun rangka apendikular!

Jawab : (dalam tabel)

  1. Sebutkan macam-macam bentuk dan ukuran tulang yang menyusun rangka aksilar!

Jawab : (dalam tabel)

  1. Adakah hubungan antara bentuk dan ukuran tulang, baik pada rangka apendikular maupun rangka aksilar dengan fungsinya sebagai penyusun rangka tubuh manusia?

Jawab:

………………………………………..

Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah anda pelajarai pada kegiatan tersebut.

Refleksi

Apabila anda telah menyelesaikan seluruh tugas tersebut anda dapat melanjutkan ke kegiatan 2

Kegiatan Belajar 2

Setelah anda belajar kegiatan 1 lanjutkan kegiatan 2 berikut ini. Bacalah buku refrensi dan pengantar di bawah ini!

PENGANTAR

Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada 2 macam yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan sehingga membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.

Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat melakukan pergerakkannya sendiri. Tanpa adanya alat gerak aktif yang menempel pada tulang, maka tulang-tulang pada manusia dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya. Walaupun merupakan alat gerak pasif tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia dan hewan.

Otot disebut alat gerak aktif karena otot memiliki senyawa kimia yaitu protein aktin dan myosin yang bergabung menjadi satu membentuk aktomiosin. Dengan aktomiosin inilah otot dapat bergerak. Sehingga pada saat otot menempel pada tulang dan bergerak dengan otomatis tulang juga akan bergerak.

Ayo berlatih !!

Cara Kerja :

Lengkapilah kolom-kolom dibawah ini dengan jawaban yang benar dan tepat melalui buku atau literatur lainnya yang relevan!

Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan refleksi diri mengenai apa yang telah anda pelajarai pada kegiatan tersebut.

Refleksi

Apabila anda telah menyelesaikan seluruh tugas tersebut anda dapat melanjutkan ke kegiatan 3

Kegiatan Belajar 3

Setelah anda belajar kegiatan belajar 2 lanjut pada kegiatan 3. Bergabunglah bersama kelompok yang telah ditentukan, kemudian lakukanlah kegiatan berikut ini!

PENGANTAR

Kelainan pada sistem gerak bisa saja terjadi pada dua alat tubuh utama yang paling penting dalam pergerakan manusia yaitu tulang dan otot. Tulang atau otot dapat mengalami kelainan maupun gangguan. Banyak faktor yang dapat menyebabkan hal tersebut terjadi.

Ayo berlatih !!

Cara kerja

Isilah tabel pengamatan dibawah ini dengan jawaban yang benar dan tepat melalui buku atau literatur lainnya yang relevan! (Jawaban minimal 5)

No. Nama Gangguan Faktor Penyebab Pemanfaatan Teknologi dalam Mengatasi Gangguan
1

Setelah anda belajar kegiatan terakhir, cobalah kerjakan soal-soal di bawah ini untuk mengetahui pemahaman mu.

Yuuukk, cek penguasaan mu terhadap materi sistem gerak!

Pilihlah jawaban yang benar !

  1. Bagian otot yang membesar atau dapat menggembung adalah…
  2. Urat otot
  3. Ventrikel
  4. Origo
  5. Serabut otot
  6. Tendon
  7. Otot usus tersusun oleh…
  8. Otot lurik
  9. Otot serat lintang
  10. Otot jantung
  11. Otot lurik dan otot jantung
  12. Otot polos
  13. Tulang rusuk palsu pada rangka terdiri atas…
  14. 7 pasang
  15. 4 pasang
  16. 3 pasang
  17. 2 pasang
  18. 5 pasang
  19. Kekejangan otot dapat diakibatkan oleh toksin dari bakteri Clostridium tetani. Penyakit tersebut dinamakan…
  20. Hernia abdominal
  21. Hipertrofi
  22. Distrofi otot
  23. Tetanus
  24. Atrofi
  25. Binaragawan memiliki otot yang besar karena sering dilatih. Keadaan seperti ini disebut dengan…
  26. Atrofi
  27. Hipertrofi
  28. Origo
  29. Fasia superfisialis
  30. Fasia propia
  31. Fungsi otot fleksor adalah…
  32. Mendekatkan
  33. Menggerakkan ke atas
  34. Menggerakkan ke bawah
  35. Rombin
  36. Menekuk
  37. Tulang leher (vertebra servikalis) manusia terdiri atas ruas-ruas yang jumlahnya….
  38. 4 ruas
  39. 5 ruas
  40. 6 ruas
  41. 7 ruas
  42. 12 ruas
  43. Ujung otot yang melekat pada tulang yang tidak bergerak ketika otot berkontraksi dinamakan….
  44. Tendon
  45. Origo
  46. Insersio
  47. Artikulasi
  48. Osifikasi
  49. Kelainan bentuk tulang pada tulang punggung yang membengkok ke samping dinamakan….
  50. Skoliosis
  51. Lordosis
  52. Kifosis
  53. Diartrosis
  54. Sinartrosis
  55. Ketika melakukan banyak aktifitas, sel-sel otot memerlukan asupan oksigen dalam jumlah besar. Di dalam sel otot, oksigen tersebut akan diikat oleh …
  56. Aktin
  57. Miosin
  58. Sarkomer
  59. Mioglobin
  60. Hemoglobin
  61. Saat sarkomer berkontraksi tidak akan terjadi perubahan panjang pada…
  62. Aktin
  63. Miosin
  64. Garis Z
  65. Pita A
  66. Zona H
  67. Unit otot yang dibatasi oleh garis gelap dan terang disebut….
  68. Pita A
  69. Zona H
  70. Zona I
  71. Miofobril
  72. Sarkomer
  73. Pita A yang hanya terdiri dari filamen tebal ( miosin )adalah….
  74. Zona I
  75. Zona H
  76. Garis Z
  77. Garis M
  78. Pita A
  79. Seorang siswa merendam tulang dalam larutan HCL, setelah satu jam, tulang tersebut menjadi lunak/lentur. Hal ini terjadi karena….
  80. Kandungan protein rusak
  81. Senyawa organiknya larut
  82. Garam kalsiumnya larut
  83. Garam-garam mineralnya lenyap
  84. Kandungan matriknya rusak
  85. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut memperlihatkan gangguan pada tulang berupa patah tulang. Jenis patah tulang yang dimaksud adalah….

  1. Fraktur sederhana
  2. Fraktur kompleks
  3. Fraktur sebagian
  4. Fraktur berganda
  5. Fisura
  6. Sewaktu embrio berkembang, semua tulang pipa pada mulanya berupa batang-batang tulang rawanyang diselubungi oleh perikardium. Proses selanjutnya terjadi hal-hal seperti di bawah ini.
  7. Terbentuk diafisis
  8. Perikardium berubah menjadi periosteum
  9. Terjadi penimbunan kalsium dalam matriks
  10. Tulang tumbuh melingkar dan memanjang
  11. Periosteum mengandung osteoblast
  12. Terbentuk tulang sejati

Urutan proses penulangan (osifikasi) pada tulang pipa yang benar adalah….

  1. (!) – (2)- ((3) – (4) – (5) – (6)
  2. (2) – (3)- (5) – (1) – (4) – (6)
  3. (1) – (3)- (5) -(4) – (2 – (6)
  4. (D) – (2)- (5)- (4)- (1) -(6)
  5. (1)- (3)- (2)- (5)- (4)- (6)
  6. Kelompok tulang apendikuler disusun oleh tulang….
  7. Tengkorak ,tulang punggung, tulang dada, dan tulang belikat.
  8. Tulang belikat, tulang selangka,, tulang duduk,, dan tulang kemaluan
  9. Tulang paha, tulang lengan atas, tulang kelangkang, dan tulang kemaluan
  10. Tulang pengumpil, tulang hasta, tulang pinggang, dan tulang dada
  11. Tulang kering, tulang betis, tulang belikat, dan tulang rusuk.
  12. Berdasarkan gambar di bawah ini, insersio dan origober turut-turut ditunjukan oleh nomor ….

1

5

2

6

8

3

4

7

  1. 1 dan 2
  2. 2 dan 3
  3. 3 dan 4
  4. 3 dan 5
  5. 4 dan 5
  6. Perhatikan gambar Mekanisme gerak otot berikut !

Jika terjadi kontraksi, yang terjadi pada zona H dan garis Z adalah ….

  1. Tulang-tulang menjadi rapuh karena kekurangan hormon estrogen pada wanita. Gangguan ini disebut ….
  2. Fraktura
  3. Osteoporosis
  4. Osteoartritis
  5. Osteomalasi
  6. Rakitis

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi sistem gerak, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!

/* */